ΔΥΣΑΡΙΘΜΗΣΙΑ

Η δυσαριθμησία συνιστά « μια δομική διαταραχή  των

μαθηματικών ικανοτήτων που έχει τις ρίζες της σε μια γενετική, ή

εκ  γενετής διαταραχή εκείνων των τμημάτων του εγκεφάλου που

είναι τα άμεσα ανατομικό - φυσιολογικά υποστρώματα της

ωρίμανσης των μαθηματικών ικανοτήτων ανάλογα με την ηλικία

χωρίς μια ταυτόχρονη διαταραχή της γενικής νοητικής

λειτουργίας » 

( Αγαλιώτης 2004, σελ.126).

Μαθηματικές συμπεριφορές που εντοπίζονται στα παιδιά με έντονες δυσκολίες στα μαθηματικά

• Δυσκολίες στο σχηματισμό ένα προς ένα αντιστοιχίσεων
• Δυσκολίες στη σύνδεση των αριθμητικών συμβόλων με τις ποσότητες που αντιπροσωπεύουν 
• Δυσκολίες στην κατανόηση της τακτικής και της απόλυτης διάστασης των αριθμών. 
• Προβλήματα στην κατανόηση των σχέσεων μέρους-όλου
• Δυσκολία στην ακουστική διάκριση των αριθμών (εσφαλμένη κατανόηση των καταλήξεων των λέξεων με τις οποίες προφέρονται οι αριθμοί–γραφή αριθμών σύμφωνα με την εκφώνησή τους π.χ. 1009  αντί 109)
• Δυσκολίες στον προσανατολισμό και στην κατανόηση 
• Δυσχέρειες στην κατάκτηση της έννοιας της διατήρησης του αριθμού 
• Ανεπάρκειες στην εκτέλεση των αριθμητικών πράξεων 
• Δυσκολίες στη διάκριση των συμβόλων των πράξεων 
• Προβλήματα στην κατανόηση της σημασίας της συγκεκριμένης θέσης και ακολουθίας των αριθμητικών ψηφίων στο χώρο (θεσιακή αξία) 
• Ανεπάρκειες στις μετρήσεις μεγεθών, ποσοτήτων και όγκων
• Ανεπάρκειες στην ανάγνωση χαρτών και γραφικών παραστάσεων 
• Ελλείψεις στην εκπόνηση και τήρηση σχεδίων για την επίλυση των αριθμητικών προβλημάτων
• Δυσκολεύονται στην κατανόηση των κλασμάτων και των δεκαδικών αριθμών
• Δυσκολίες στην αρχή της αντιμεταθετικότητας (δηλαδή 5+3=3+5)

Αναγνώριση δυσκολιών στα μαθηματικά-πρώιμες ενδείξεις:

• Δυσκολία στην κατάκτηση προμαθηματικών εννοιών (λιγότερα/περισσότερα)
• Δυσκολίες στη σειροθέτηση, ομαδοποίηση, ταξινόμηση και αντιστοίχιση αντικειμένων
• Δυσκολίες στην αναγνώριση μοτίβων και σχημάτων
• Αδεξιότητα και έλλειψη συντονισμού στη λεπτή κινητικότητα και στον οπτικοκινητικό συντονισμό
• Δυσκολίες στον προσανατολισμό (χωρικό και χρονικό)
• Έντονες δυσκολίες στη μνήμα εργασίας (βραχύχρονη)

Μαρινέλη Ανδρονίκη

Υπεύθυνη του Κέντρου Ειδικών θεραπειών

 Έργο Αγάπης